傳統上國際法教學採用教科書本模式 (text-book) ,由講授者根據特定或參考數本國際法教材,將重點進行陳述,具有闡明與強化記憶之功能,此一模式與其他各法學科目所通行教學模式相通,學生最易適應。然此一模式在針對國際法特定案例運用時,往往失之生疏,不知特定案例所將利用之資料何處尋求,以及所涉及議題如何處理。
國際法的發展確係基於眾多「國際法案例」之累積,需輔以大量英文資料,本課程在簡述國際法總論各該章節國際法概念後,選擇經典英文案例,由老師講述、或以分組報告形式簡述其背景、事實摘要、兩方論點、法院判決等;同時,為培養同學思辨能力,在各該章節,選擇與該章國際法法理有關之我國案例,闡述該案件之背景事實,輔以參考資料,鼓勵同學尋找對台灣最有利之國際法論述。
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